Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembah Melintang

Putri, Elza Dwi (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembah Melintang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_1_ELZA_DWI_PUTRI_18029105_1700_2023.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Kemampuan Komunikasi matematis merupakan salah satu tujuan yang harus dicapai peserta didik dalam pembelajaran matematika. Namun, kenyataannya di SMP Negeri Lembah Melintang kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII masih rendah. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW). Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran langsung pada kelas VIII SMP Negeri 1 Lembah Melintang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Lembah Melintang tahun pelajaran 2022/2023. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan VIII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes akhir kemampuan komunikasi matematis berupa soal uraian yang dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis tes akhir, diperoleh P-value = 0,008 dimana P −

Actions (login required)

View Item