Pengembangan Modul Ajar Perubahan Fisika dan Kimia Berbasis Project Based Learning Kelas X SMA/MA

Nurhamida, Nurhamida (2023) Pengembangan Modul Ajar Perubahan Fisika dan Kimia Berbasis Project Based Learning Kelas X SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_07_Nurhamida_18035071_4591_2023.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan program yang dikeluarkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam mencanangkan program sekolah mengemudi. Kurikulum mandiri merupakan suatu desain pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar dengan tenang, santai, menyenangkan, bebas stres dan bebas tekanan, menunjukkan bakat alaminya dan sesuai dengan kebutuhannya. Tuntutan kurikulum mandiri adalah menerapkan pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran fisika dan kimia perubahan berbasis Project Based Learning yang valid dan praktis untuk kelas X SMA/MA. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan modifikasi model pengembangan Plomp yang melalui tiga tahapan yaitu, penyelidikan awal, tahap prototype, dan tahap penilaian. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil validitas dengan skor rata-rata 0,87 dengan kriteria valid; hasil penilaian siswa dengan rata-rata nilai evaluasi 84,89 dengan kriteria diatas KKM; serta hasil praktik guru dan siswa dengan rata-rata persentase 93% dan 98% dengan kriteria sangat baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul ajar berbasis project based learning pada materi perubahan fisika dan kimia valid dan praktis.

Actions (login required)

View Item