Pembelajaran Ansambel Musik Sejenis pada Siswa Kelas VII.1 di SMP Negeri 29 Padang

Sukma, Putry Vadillah (2022) Pembelajaran Ansambel Musik Sejenis pada Siswa Kelas VII.1 di SMP Negeri 29 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B_06_PUTRY_VADILLAH_SUKMA_18023015_5346_2022.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan ansambel musik sejenis pada siswa kelas VII.1 di SMP Negeri 29 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung seperti alat tulis dan kamera. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi pustaka, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Langkah-langkah menganalisis data adalah mengumpulkan data, mengidentifikasi data, mengklarifikasi data, mendeskripsikan data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ansambel musik sejenis pada kelas VII.1 di SMP N 29 Padang menggunakan silabus kurikulum 2013 dengan menerapkan metode pola kurikulum 2013 yaitu, pola pembelajaran yang berpusat pada siswa, pola aktif, pola kelompok, pola pembelajaran berbasis multimedia, dan pola pembelajaran jamak. Pembelajaran ansambel musik sejenis tidak berjalan sesuai dengan RPP yang telah di buat, membuat siswa sedikit kesulitan untuk menghadapi ujian ansambel musik sejenis. Kurangnya sarana dan prasarana tidak menghambat guru dalam mengembangkan kreatifitasnya agar tetap tercapainya tujuan pembelajaran. Waktu yang sangat minim mengakibatkan siswa pada kelas VII.1 di SMP N 29 Padang tidak spenuhnya mampu memainkan lagu Bareh Solok menggunakan alat musik pianika dengan baik dan benar.

Actions (login required)

View Item