Pengembangan E-modul Faktor Kesetimbangan Kimia Berbasis Guided Discovery Learning (GDL) untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA

Darma, Silvia (2021) Pengembangan E-modul Faktor Kesetimbangan Kimia Berbasis Guided Discovery Learning (GDL) untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA. Masters thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_3_SILVIA_DARMA_19176011_3518_2021.pdf Download (559kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan hasil analisis kebutuhan di sekolah tempat penelitian dilakukan, diketahui belum tersedianya bahan ajar elektronik yang dapat digunakan kapanpun dan dimanapun seperti yang dibutuhkan pada masa pandemi covid-19 saat ini. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan e-modul faktor kesetimbangan kimia berbasis GDL, menentukan validitas dan praktikalitas e�modul kesetimbangan kimia berbasis GDL, menentukan pengaruh GDL terhadap hasil belajar, dan menentukan pengaruh e-modul terhadap hasil belajar. Terdapat dua jenis penelitian yang dilakukan yaitu desai penelitian pendidikan dengan menggunakan model plomp dan penelitian kajian kepustakaan jenis meta-analisis. Subjek penelitian adalah 3 orang dosen, 2 orang guru kimia, dan 18 orang siswa kelas XI SMA. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Airpura semester januari�juni. Instrumen penilaiannya berupa angket validitas, angket praktikalitas, dan 10 artikel internasional bereputasi. Data yang diperoeh dari instrumen penelitian tersebut masing-masing diolah menggunakan teknik analisis data aikens-V, persentase kepraktisan, dan effect size. Nilai aikens-V diperoleh 0,87 dan nilai persentase kepraktisan 88,95%. Sedangkan nilai effect size pengaruh GDL terhadap hasil belajar 1,92 dan pengaruh e-modul terhadap hasil belajar 0,85. Dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan valid dan sangat praktis. Sedangkan penggunan model GDL dan e-modul berdasarkan kumpulan beberapa artikel penelitian sebelumnya memiliki pengaruh yang sangat tinggi terhadap hasil belajar

Actions (login required)

View Item