Efektivitas Penerapan Flipped Classroom dan Exo Olo Task pada Materi Posisi Strategis Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia di SMA Negeri 8 Padang

Hadi, Aftriana (2021) Efektivitas Penerapan Flipped Classroom dan Exo Olo Task pada Materi Posisi Strategis Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia di SMA Negeri 8 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_06_AFTRIANA_HADI_16045040_87_2021.pdf Download (355kB) | Preview

Abstract

Tujuanpenelitianiniadalahmengetahuiefektivitasditinjaudariaspekaktivitasbelajardan hasilbelajarpesertadidik. Metode yang digunakan pada peneltianiniadalahQuasi Experimentaldenganrancanganmenggunakankelompokkontroltanpapretest. Populasipenelitianadalahseluruhpesertadidikkelas XI IPS di SMA Negeri 8 Padang yang berjumlah 141 pesertadidik. Sampeldipilihsecaraacak. Kelas yang dipilihmenjadikelaskontrolialahkelas XI IPS 2 dan yang menjadikelaseksperimenadalah XI IPS 1 di SMA Negeri 8 Padang. Dalampenelitianini, ditemukanhasilsebagaiberikut. 1) metodepembelajaranFlipped Classroom berbasisEXO OLO Task yang diterapkan pada pembelajarangeografikhusunyamateriPosisiStrategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia di kelaseksperimenterbuktimemilikiperbedaannilai yang signifikandengankelaskontrol yang tidakdiberiperilakukhususberdasarkanhasil uji bedamenggunakan t-test dapatdisimpulkannilaithitung= 4,302 dengantarafsignifikan 5% kemudiannilaittabel = t(0.05/2, 61) = 1,9992 sehinggadisimpulkanbahwanilaithitung>ttabelmaka Ho ditolak. 2) pada penelitianinibaikkelaskontrolmaupunkelaseksperimendidominasidengancarapengerjaansoalsecaramandiri. Sumberbelajar yang digunakanpesertadidikdidominasi oleh internet, denganmengaksesnyamelaluismartphone. Kualitasjaringan yang berpengaruhdalam proses pembelajarantidakberubahdaripertemuan I hingga III baikkelaskontrolmaupuneksperimen, denganpersentasekualitasjaringan paling banyak di kelaskontrolyaitustabil dan kelaseksperimendidominasikurangstabil

Actions (login required)

View Item