Penekanan Pemahaman Pulsa pada Materi Ajar Drums 1 Yamaha Music Foundation

Fallen, Aryuda Fakhleri (2020) Penekanan Pemahaman Pulsa pada Materi Ajar Drums 1 Yamaha Music Foundation. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_06_ARYUDA_FAKHLERI_FALLEN_16023089_1994_2020.pdf Download (625kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk penekanan pemahaman pulsa pada buku materi ajar Drums 1 Yamaha Music Foundation. Jenis penelitian ini adalah paradigma kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Objek penelitian ini adalah buku Drums 1 Yamaha Music Foundation dengan subjek penelitian penekanan pulsa yang terkandung dalam materi latihan drum. Instrument penelitian ini adalah penulis sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung seperti alat tulis, laptop dan handphone. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis data menggunakan data primer dan data sekunder. Langkah-langkah untuk menganalisis data adalah dipraktikkan, dianalisis, memunculkan temuan, mendeskripsikan temuan, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Drums 1 Yamaha Music Foundation merupakan materi ajar yang diperuntukan bagi siswa/drummer pada tahap pemula (beginner) dalam rentang grade IO & 9, oleh karena itu Yamaha memberikan pembelajaran yang sistematis dan menitikberatkan pulsa sebagai acuan dari pembelajaran, sehingga pulsa dianggap sebagai hal yang krusial Penelitian ini mengungkap pulsa yang tersirat pada buku Drums 1 Yamaha Music Foundation dimana pulsa diimplemetaskan dalam 3 bentuk pola latihan yang saling berkesinambungan pengaplikasiannya, pulsa quarter not yang di aplikasikan pada stick control merupakan fondasi utama untuk mengorkestrasikan pulsa dalam bentuk subdivisi not, variasi not, rhythm pattern, danjugafill-in pada drum, yang membedakannya adalah tempat tumpuan pulsa itu berada. Maka secara defenitif penelitian ini telah membuktikan bahwa terdapat penekanan pulsa yang disajikan dalam berbagai bentuk pola latihan.

Actions (login required)

View Item