Pengaruh Media Audio Visual dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Seni Budaya Kelas VIII SMP Negeri 5 Tapung Kabupaten Kampar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual dan motivasi siswa terhadap hasil belajar Seni Budaya Kelas VIII SMP Negeri 5 Tapung Kabupaten Kampar. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : 1) Hasil belajar Seni Budaya siswa dengan menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media konvensional, 2) Hasil belajar Seni Budaya siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan pembelajaran menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa diajar dengan menggunakan media konvensional, 3) Hasil belajar Seni Budaya siswa yang memiliki motivasi rendah dengan pembelajaran menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa diajar dengan menggunakan media konvensional, dan 4) Terdapat interaksi antara penggunaan media belajar dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar Seni Budaya. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tapung Kabupaten Kampar. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan rancangan desain factorial 2 x 2, dengan jumlah sampel 44 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner untuk mengukur motivasi siswa dan tes objektif untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisa data menggunakan Uji- t dan ANOVA. Hasil analisis data penelitian ini menunjukkan: 1) Hasil belajar Seni Budaya siswa dengan menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media konvensional dengan rata kelas eksperimen 78,64 dan kelas kontrol 71,55; 2) Hasil belajar Seni Budaya siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan pembelajaran menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa diajar dengan menggunakan media konvensional dengan rata-rata kelas eksperimen 88,83 dan kelas kontrol 73,33; 3) Hasil belajar Seni Budaya siswa yang memiliki motivasi rendah dengan pembelajaran menggunakan media audio visual lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa diajar dengan menggunakan media konvensional dengan rata-rata kelas eksperimen 77,83 dan kelas kontrol 71,17; 4) Tidak terdapat interaksi antara penggunaan media audio visual dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar Seni Budaya Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dan motivasi siswa yang tinggi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya. Oleh karena itu disarankan kepada guru dan pihak-pihak terkait agar dapat menggunakan media pembelajaran yang tepat dan memperhatikan motivasi siswa dalam proses pembelajaran agar hasil belajar siswa dapat lebih meningkat.