Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas X4 SMAN 3 Padang Tahun Pelajaran 2011/2012

Penelitian ini berawal dari kenyataan di SMAN 3 Padang bahwa kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu usaha yang dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah aktivitas belajar siswa kelas X 4 SMAN 3 Padang pada pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)?. 2) Bagaimanakah hasil belajar matematika siswa kelas X 4 SMAN 3 Padang setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)?. Penelitian ini termasuk penelitian pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The One-Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah kelas X 4 SMAN 3 Padang yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2011/2012. Untuk mengambil data digunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh melalui lembar observasi dihitung dengan menggunakan rumus persentase dan kemudian dinarasikan. Sedangkan data yang diperoleh dari hasil belajar dianalisis dengan menggunakan KKM. Dimana KKM yang ditetapkan SMAN 3 Padang adalah 80. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi, menunjukkan bahwa selama diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) aktivitas belajar siswa pada pembelajaran matematika mengalami peningkatan. Berdasarkan tes hasil belajar yang diikuti oleh 31 orang siswa 35% dinyatakan sudah berhasil mencapai nilai KKM.