Penggunaan Senam Otak (Brain Gym) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas D IV C di SLB Al Azhar Bukittinggi.

Penelitian ini dilatarbelakangi belum bisanya anak tunagrahita ringan X
menulis permulaan khususnya menulis huruf. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan menulis permulaan dengan menggunakan Senam Otak
(Brain Gym) Bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas D IV C Di SLB Al Azhar
Bukittinggi
Metode penelitian yang digunakan adalah single subyek reseach dengan
menggunakan desain A-B-A, dengan tujuan untuk melihat kemampuan anak
menulis huruf sebelum diberikan perlakuan, pada saat diberikan perlakuan serta
membandingkannya dengan kemampuan anak setelah perlakuaan tidak diberikan. Hasil penelitian yaitu kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita
ringan meningkat dengan menggunakan senam otak(brain gym). Pada kondisi
baseline dilakukan sebanyak enam kali pengamatan dengan persentase tertinggi
37,5%, pada kondisi intervensi dilakukan sebanyak sembilan kali pengamatan
dengan persentase tertinggi 87,5% dan pada kondisi baseline kedua denga
persentase tertinggi 75%. Dengan demikian hipotesis yang diajukan sebelumnya
dapat diterima. Artinya penggunan senam otak dapat meningkatkan kemampuan
menulis permulaan anak tunagrahita ringan kelas D IV C di SLB Al Azhar
Bukittinggi. Oleh karena itu disarankan kepada guru kelas supaya menggunakan
senam otak(brain gym) dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan
pada anak tunagrahita