Hubungan Kebutuhan dan Program dengan Motivasi Belajar Peserta dalam Kegiatan Pembelajaran Menjahit di Panti Bina Remaja Harapan Padang Panjang

Motivasi belajar dalam kegiatan pembelajaran menjahit merupakan penentu keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran menjahit. Berdasarkan observasi awal menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta dalam kegiatan pembelajaran menjahit di Panti Bina Remaja Harapan terindikasi rendah, apabila hal ini tidak ditindaklanjuti maka kegiatan pembelajaran menjahit tidak akan berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan yang signifikan antara kebutuhan dan program dengan motivasi belajar peserta dalam kegiatan pembelajaran menjahit serta mengungkapkan hubungan antara ketiga variabel tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi berganda, dengan populasi 34 orang peserta kegiatan pembelajaran menjahit. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan selanjutnya data yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus korelasi berganda, instrumen penelitian adalah kuesioner dengan model skala likert, yang telah diuji kesahihan dan keterandalanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : antara kebutuhan belajar dan motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan, program pembelajaran memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar peserta dalam kegiatan pembelajaran menjahit, dan antara kebutuhan dan program memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar peserta kegiatan pembelajaran menjahit hal ini terbukti bahwa rhitung >rtabel. Kenyataan ini secara umum menunjukkan bahwa terdapat hubungan kebutuhan dan program dengan motivasi belajar dalam kegiatan pembelajaran menjahit baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.Saran dari peneliti agar hasil yang diperoleh oleh warga belajar dalam kegiatan pembelajaran menjahit lebih berkualitas maka diharapkan agar warga belajar lebih meningkatkan motivasi dalam melaksanakan kegiatan menjahit dan penyelenggara program hendaknya menciptakan pembelajaran yang lebih efektif.Motivasi belajar dalam kegiatan pembelajaran menjahit merupakan penentu keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran menjahit. Berdasarkan observasi awal menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta dalam kegiatan pembelajaran menjahit di Panti Bina Remaja Harapan terindikasi rendah, apabila hal ini tidak ditindaklanjuti maka kegiatan pembelajaran menjahit tidak akan berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan yang signifikan antara kebutuhan dan program dengan motivasi belajar peserta dalam kegiatan pembelajaran menjahit serta mengungkapkan hubungan antara ketiga variabel tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi berganda, dengan populasi 34 orang peserta kegiatan pembelajaran menjahit. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan selanjutnya data yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus korelasi berganda, instrumen penelitian adalah kuesioner dengan model skala likert, yang telah diuji kesahihan dan keterandalanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : antara kebutuhan belajar dan motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan, program pembelajaran memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar peserta dalam kegiatan pembelajaran menjahit, dan antara kebutuhan dan program memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar peserta kegiatan pembelajaran menjahit hal ini terbukti bahwa rhitung >rtabel. Kenyataan ini secara umum menunjukkan bahwa terdapat hubungan kebutuhan dan program dengan motivasi belajar dalam kegiatan pembelajaran menjahit baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.Saran dari peneliti agar hasil yang diperoleh oleh warga belajar dalam kegiatan pembelajaran menjahit lebih berkualitas maka diharapkan agar warga belajar lebih meningkatkan motivasi dalam melaksanakan kegiatan menjahit dan penyelenggara program hendaknya menciptakan pembelajaran yang lebih efektif.