Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Perubahan Energi Melalui Pembuatan dan Penggunaan Media Model di Kelas IV SDN 31 Pasar Ambacang Kecamatan Kuranji Padang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Perubahan energi melalui pembuatan dan penggunaan media model di SDN 31 Pasar Ambacang Kecamatan Kuranji Padang. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini adalah melihat dari kenyataan proses pembelajaran IPA selama ini belum sesuai dengan tuntutan kurikulum, dimana siswa belum sepenuhnya diarahkan untuk merancang dan membuat suatu karya atau media, karena guru masih beranggapan bahwa pembuatan media model sangat rumit digunakan dalam pembelajaran dan memerlukan waktu yang lama, akhirnya dalam proses pembelajaran IPA siswa kurang termotivasi dan kurang memahami konsep yang telah diberikan guru dan hasil belajar siswa tergolong rendah. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian berupa informasi tentang proses dan hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan catatan setiap tindakan dalam pembelajaran perubahan energi di kelas IV SDN 31 Pasar Ambacang Kecamatan Kuranji Padang. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar terteliti. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Perubahan energi melalui pembuatan dan penggunan media model. Sebelumnya pada pembelajaran IPA, rata-rata kelas tahun ajaran 2007-2008 yaitu 5,4, setelah diadakan tindakan siklus 1 pada pembelajaran Perubahan energi terjadi peningkatan yaitu 7,55 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 8,25. Hasil penilain proses pada siklus I sudah mengalami peningkatan pada siklus II dimana siswa sudah banyak memperoleh nilai SB (Sangat Baik).