Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI Ilmu-Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 1 Lubuk Alung

Penelitian ini dilakukan karena melihat kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah, penyebabnya adalah kebiasaan siswa yang hanya mengerjakan soal-soal yang hampir mirip dengan apa yang dicontohkan oleh guru di depan kelas. Selain itu kurangnya minat siswa dalam belajar matematika juga mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa yang rendah. Salah satu cara yang dipilih untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa adalah dengan menerapkan model Problem Based Learning dengan pendekatan saintifik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perkembangan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI IIS 3 SMA N 1 Lubuk Alung pada penerapan model Problem Based Learning dengan pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah Pra-eksperimen dengan rancangan One Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 3 SMAN 1 Lubuk Alung tahun pelajaran 2014/2015. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah nilai LKPD, nilai latihan dan tes akhir yang bertujuan untuk melihat perkembangan kemampuan komunikasi matematis siswa untuk setiap pertemuan. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dengan melakukan perhitungan pada data yang diperoleh kemudian mendeskripsikan ke dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa mengalami perkembangan walaupun masih rendah.