Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri PadangAzri ByLahadiauthorPendidikan Agama Islam memegang peranan penting dalam membangun generasi bangsa yang berakhlak mulia. Namun kenyatannya, hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI masih rendah. Sehingga diperlukan penggunaan model pembelajaran yang tepat dan baik oleh guru dalam proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check terhadap hasil belajar pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMP Pembangunan Laboratorium UNP. Teknik pengambilan Sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes hasil belajar siswa. Hasil validitas soal pada penelitian ini menunjukkan 17 soal valid dari 25 soal yang diujicobakan. Reliabilitas soal menggunakan Cronbach alpha diperoleh nilai 0,844 > 0,60 yang berarti soal memiliki reliabilitas sangat tinggi. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji normalitas dan homogenitas terlebih dahulu. Hasilnya kedua data bersifat normal dan homogen. Pada uji normalitas kelas eksperimen diperoleh nilai sig = 0,151 > 0,05 dan pada kelas kontrol diperoleh nilai sig = 0,200 > 0,05. Sedangkan uji homogentitas diperoleh nilai sig. = 0,323 >0,05. Adapun data pada penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji independent sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check berada pada angka 91,69% dalam kategori sangat baik; 2) Hasil belajar siswa kelas eksperimen berada pada kategori cukup diketahui dalam interval 79.8 - 85.8 memiliki frekuensi terbanyak dengan 6 siswa atau 23%. 3) hasil pengujian hipotesis diperoleh bahwa T-hitung = 2.523 > T-tabel = 2.006, sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.L Education (General)2022-11Universitas Negeri Padang;Pendidikan Agama Islam FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.