Repository Universitas Negeri PadangImplementasi Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Pembangunan Laboratorium UNPAulyaAzisauthorAulya Azis 1832904I/2018, Implementasi Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Pembangunan Laboratorium UNP, Program Study Pendidikan Agama Islam, Jurusan Ilmu Agama Islam, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji : 1) Deskripsi perencanaan model problem based learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Pembangunan Laboratorium UNP; 2) Deskripsi pelaksanaan model problem based learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Pembangunan Laboratorium UNP; 3) Deskripsi cara evaluasi model problem based learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Pembangunan Laboratorium UNP; dan 4) Deskripsi faktor pendukung dan penghambat implementasi model problem based learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Pembangunan Laboratorium UNP Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Pembangunan Laboratorium UNP. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara. Data yang diperoleh dari penelitian kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah adalah teknik tringulasi, pengecekan data kembali dengan teknik yang berbeda sehingga mendapatkan data yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pelaksanaan pembelajaran model problem based learning dilakukan dengan cara guru menyusun RPP. Dalam RPP tersebut termuat seluruh informasi mengenai proses pembelajaran yang akan dilaksanakan seperti tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, media, penilaian, materi, dan sumber belajar yang digunakan. Pelaksanaan pembelajaran model problem based learning dibagi menjadi tiga tahap yaitu tahap pendahuluan, tahap inti, dan tahap akhir. Pada tahap pendahuluan guru akan membuaka pembelajaran dan melaksanakan kegiatan untuk pengantar pembelajaran. Pada kegiatan inti akan dilakukan pembelajaran sesuai dengan sintaks model problem based learning. Dan untuk tahap akhir, guru akan melakukan evaluasi dan pengambilan kesimpulan serta menutup pembelajaran untuk. Dalam melaksanakan model problem based learning biasanya guru menggunakan buku panduan, LKS, Al-Qur’an, hadist, internet, dan buku sumber lainnya. Sementara itu untuk media yang digunakan paling sering adalah video yang ditayangkan melalui infokus. Evaluasi pada implementasi model problem based learning bagi menjadi tiga ranah yaitu kognitif (pengetahuan) yang dilakukan melalui tes lisan dan tes tulis. Kemudian ranah afektif (sikap) dan psikomotor (keterampilan) dilakukan melalui observasi. Faktor penghambat dalam implementasi model problem based learning adalah waktu pembelajaran yang kurang dan siswa yang cepat merasa bosan. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi faktor penghambat tersebut adalah berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk menyediakan infokus di setiap kelas dan memilih media pembelajaran lain sehingga siswa tidak merasa bosan. Adapun untuk faktor pendukung dari implementasi model pembelajaran problem based learning dibagi menjadi dua macam yaitu faktor internat dan eksternal. Faktor internal adalah r, kondisi fisik dan psikis siswa serta kecerdasan siswa. Sedangkan yang termasuk ke dalam faktor eskternal adalah buku-buku sumber yang memadai serta sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.L Education (General)2022Universitas Negeri Padang;Pendidikan Agama Islam FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.