Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 15 PadangYulfitaRahmiauthorKemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu tujuan pembelajaran matematika yang mesti dimiliki oleh peserta didik. Namun kenyataannya kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VII di SMP Negeri 15 Padang masih tergolong rendah. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik dibanding yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 15 Padang serta mengetahui dan mendeskripsikan perkembangan kemampuan mereka yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write. Jenis penelitian ini adalah gabungan penelitian deskriptif dan quasyexperiment dengan rancangan penelitian nonequivalent pottest-only control grup design. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 15 Padang, dengan kelas VII.1 sebagai kelompok eksperimen dan VII.3 sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuis dan tes kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Data hasil kuis di analisis secara deskriptif sedangkan hasil tes kemampuan komunikasi matematis menggunakan uji-t. Hasil analisis tes kemampuan komunikasi matematis diperoleh p-value = 0,028 dengan taraf nyata (� = 0,05), karena p-value < �, maka tolak �0. Berdasarkan hasil analisis data kuis diperoleh bahwa perkembangan kemampuan komunikasi matematis mereka mengalami peningkatan, dan berdasarkan hasil analisis tes diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta peserta didik yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik dibanding yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 15 Padang.LC Special aspects of educationQA Mathematics2023Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.