<mets:mets LABEL="Eprints Item" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_49737" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-11-13T10:33:34Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_49737_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share berbantuan Video Animasi terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik kelas IX&#13;
SMPN 7 Bukittinggi</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Radya Puti Ayu Nabila</mods:namePart><mods:namePart type="family">Marsya</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Hasil belajar ialah satu diantara hal yang mempunyai peran besar pada sebuah proses, karena dapat dinyatakan sebagai indikator keberhasilan pengembangan ilmu pengetahuan relevan terhadap apa yang dipelajari sepanjang proses belajar. Namun, berdasarkan data hasil belajar peserta didik kelas IX SMPN 7 Bukittinggi masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik yaitu menerapkan model pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan berbantuan video animasi lebih baik daripada hasil belajar matematika peserta didik yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional di kelas IX SMPN 7 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menerapkan metode kuasi-eksperimental dengan rancangan penelitian Posttest Only Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMPN 7 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2025/2026 yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan pembelajaran dengan model kooperatif tipe TPS berbantuan video animasi, sedangkan kelas kontrol menerapkan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional. Untuk mengumpulkan data terkait hasil belajar matematika siswa digunakan tes. Berdasarkan pengujian hipotesis dari hasil ujian terakhir menunjukkan nilai � − ����� = 0,004. Nilai ini lebih rendah dari 0,05 sehingga H0 ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantuan video animasi memberikan dampak yang signifikan pada hasil belajar matematika siswa. Secara singkat, peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantuan video animasi menunjukkan pencapaian hasil belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensional.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA Mathematics</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2025-11</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_49737"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_49737_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file ID="eprint_49737_99516_1" OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49737/1/final_1_RADYA_PUTI_AYU_NABILA_MARSYA_21029103_5597_2025.pdf" MIMETYPE="application/pdf" SIZE="3049925"><mets:FLocat xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49737/1/final_1_RADYA_PUTI_AYU_NABILA_MARSYA_21029103_5597_2025.pdf" LOCTYPE="URL" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div DMDID="DMD_eprint_49737_mods" ADMID="TMD_eprint_49737"><mets:fptr FILEID="eprint_49737_document_99516_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>