%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Aulia, Mutiara Nurul
%A FMIPA UNP,
%B Pendidikan Matematika FMIPA UNP
%D 2023
%F repounp:49723
%I Universitas Negeri Padang
%K PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE  THINK TALK WRITE (TTW)
%T Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think  Talk Write (TTW) terhadap Kemampuan Komunikasi  Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 25  Padang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49723/
%X Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang penting dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil tes di SMP Negeri 25 Padang masih tergolong rendah, karena model pembelajaran yang digunakan belum mendukung untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Untuk mengatasi masalah tersebut upaya yang dilakukan adalah menggunakan model Think Talk Write (TTW). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model TTW lebih baik daripada belajar dengan pembelajaran langsung dan mendeskripsikan perkembangan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 25 Padang selama diterapkan model TTW. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan rancangan nonequivalent posttest-only control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 25 Padang tahun pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Kelas yang terpilih sebagai kelompok eksperimen adalah VIII.2 dan kelompok kontrol adalah kelas VIII.3. Instrument penelitian yang digunakan adalah kuis dan tes akhir kemampuan komunikasi matematis pada materi Statistika. Berdasarkan hasil analisis data kuis diperoleh hasil yang menunjukkan adanya perkembangan kemampuan komunikasi matematis selama diterapkan model Think Talk Write (TTW) pada setiap indikator. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan taraf nyata 0,05 diperoleh � − ����� = 0,000 artinya � − ����� < � sehingga tolak �0. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model Think Talk Write (TTW) lebih baik daripada yang belajar dengan model pembelajaran langsung. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 25 Padang.