%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Rahmadina, Rahmadina
%A FIP,
%B Pendidikan Luar Sekolah FIP
%D 2023
%F repounp:49720
%I Universitas Negeri Padang
%K KEAKTIFAN BELAJAR
%T Hubungan Pendekatan Andragogi Tutor dengan Keaktifan Belajar Warga Belajar Paket C di PKBM Uhibbu Ummi Kab. Lima Puluh Kota
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49720/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar warga belajar Paket C di PKBM Uhibbu Ummi Kab. Lima Puluh Kota. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran pendekatan andragogi tutor Paket C di PKBM Uhibbu Ummi; (2) mengetahui gambaran keaktifan belajar warga belajar Paket C di PKBM Uhibbu Ummi Kab. Lima Puluh Kota; (3) mengetahui gambaran pendekatan andragogi tutor dengan keaktifan belajar warga belajar Paket C di PKBM Uhibbu Ummi Kab. Lima Puluh Kota. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu warga belajar Paket C di PKBM Uhibbu Ummi yang berjumlah 62 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, sampel 60% sebanyak 37 orang. Teknik pengumpulan data adalah angket. Teknik analisis data menggunakan rumus Rank Order. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) pendekatan andragogi tutor masih tergolong rendah; (2) rendahnya keaktifan belajar warga belajar; (3) dan terdapat hubungan yang signifikan antara pendekatan andragogi tutor dengan keaktifan belajar warga belajar Paket C di PKBM Uhibbu Ummi Kab. Lima Puluh Kota. Disarankan kepada: (1) agar pengelola untuk selalu berinovasi dengan kegiatan yang dilakukan sehingga selalu menjaga kualitas kegiatan yang telah dilaksanakan; (2) kepada tutor untuk selalu mendukung dan meningkatkan kegiatan program kesetaraan; (3) dan diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat menjadikan skripsi ini sebagai referensi dan mencari temuan baru untuk dapat memperbanyak variabel yang ada.