Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak Pemahaman Teks Eksplanasi di Kelas IX SMP Negeri 7 PadangClaudyaAspaniauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audiovisual dalam pembelajaran keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi siswa kelas IX SMP Negeri 7 Padang, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak peserta didik yang ditandai dengan kesulitan dalam mengidentifikasi informasi penting, memahami hubungan sebab-akibat dalam teks eksplanasi, serta kecenderungan pembelajaran yang masih pasif, kurang variatif, dan belum optimal dalam melibatkan peserta didik secara aktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru bahasa Indonesia dan peserta didik kelas IX SMP Negeri 7 Padang. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menggambarkan secara mendalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media audiovisual telah terlaksana dengan cukup baik. Perencanaan pembelajaran telah memuat sebagian besar komponen, meskipun belum sepenuhnya lengkap. Pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan sintaks PBL dan mampu meningkatkan perhatian serta keterlibatan peserta didik, namun belum merata. Pengevaluasian telah mencakup aspek proses dan hasil, tetapi belum menggunakan instrumen penilaian yang terstruktur dan belum disertai tindak lanjut yang optimal. Penerapan model PBL berbantuan media audiovisual telah menunjukkan kecenderungan positif, meskipun masih diperlukan penyempurnaan pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian untuk mencapai pembelajaran yang optimal.LB Theory and practice of education2026-05Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.