Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Menggunakan Model Team Games Tournament di Kelas V SD Negeri 21 Pilubang Kabupaten AgamAhmad KhairiTsaniauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik yang masih rendah, Pada saat proses pembelajaran Peserta didik terlihat kurang aktif, Peserta didik kurang fokus dalam proses pembelajaran, bahkan ada beberapa peserta didik yang mengantuk dan bosan saat pembelajaran, serta keberanian peserta didik berbicara untuk mengemukakan pendapat masih kurang, sehingga pada saat proses pembelajaran masih berpusat kepada guru atau teacher centred. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model Team Games Tournament di kelas V SDN 21 Pilubang Kabupaten Agam. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan peserta didik kelas IV SDN 21 Pilubang Kabupaten Agam yang berjumlah 23 orang. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan hasil pembelajaran model Team Games Tournament. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, modul ajar siklus I diperoleh rata-rata 85% (B), meningkat pada siklus II menjadi 90% (SB). Kedua, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 81,3% (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,7% (SB). Hasil pelaksanaan pembelajaran aspek peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 81,3% (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,7% (SB). Ketiga, hasil belajar peserta didik siklus I dari penilaian aspek sikap diperoleh peserta didik yang menonjol 6 orang positif dan 4 orang negatif. Kemudian meningkat pada siklus I pertemuan 2 diperoleh peserta didik yang menonjol 5 orang positif dan 3 orang negatif, kemudian meningkat lagi pada siklus II dengan peserta didik yang menonjol 6 orang positif dan 1 orang negatif. Kemudian hasil belajar peserta didik di lihat dari aspek pengetahuan dan keterampilan siklus I diperoleh rata-rata 79,6 (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,2 (SB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Team Games Tournamnet (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri Negeri 21 Pilubang Kabupaten AgamLC Special aspects of education2026Universitas Negeri Padang;PGSD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.