relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49109/
title: Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Menggunakan Model Team Games  Tournament di Kelas V SD Negeri 21 Pilubang Kabupaten Agam
creator: Tsani, Ahmad Khairi
subject: LC Special aspects of education
description: Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik yang masih rendah, Pada saat proses pembelajaran Peserta didik terlihat kurang aktif, Peserta didik kurang fokus dalam proses pembelajaran, bahkan ada beberapa peserta didik yang mengantuk dan bosan saat pembelajaran, serta keberanian peserta didik berbicara untuk mengemukakan pendapat masih kurang, sehingga pada saat proses pembelajaran masih berpusat kepada guru atau teacher centred. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model Team Games Tournament di kelas V SDN 21 Pilubang Kabupaten Agam. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan peserta didik kelas IV SDN 21 Pilubang Kabupaten Agam yang berjumlah 23 orang. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan hasil pembelajaran model Team Games Tournament. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, modul ajar siklus I diperoleh rata-rata 85% (B), meningkat pada siklus II menjadi 90% (SB). Kedua, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 81,3% (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,7% (SB). Hasil pelaksanaan pembelajaran aspek peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 81,3% (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,7% (SB). Ketiga, hasil belajar peserta didik siklus I dari penilaian aspek sikap diperoleh peserta didik yang menonjol 6 orang positif dan 4 orang negatif. Kemudian meningkat pada siklus I pertemuan 2 diperoleh peserta didik yang menonjol 5 orang positif dan 3 orang negatif, kemudian meningkat lagi pada siklus II dengan peserta didik yang menonjol 6 orang positif dan 1 orang negatif. Kemudian hasil belajar peserta didik di lihat dari aspek pengetahuan dan keterampilan siklus I diperoleh rata-rata 79,6 (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,2 (SB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Team Games Tournamnet (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri Negeri 21 Pilubang Kabupaten Agam
date: 2026
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/49109/1/final_6_AHMAD_KHAIRI_TSANI_21129156_8325_2026.pdf
identifier:   Tsani, Ahmad Khairi  (2026) Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Menggunakan Model Team Games Tournament di Kelas V SD Negeri 21 Pilubang Kabupaten Agam.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.