Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 BukittinggiRestiMelysaauthorTujuan penelitian ini adalah pertama, mendeskripsikan struktur teks deskripsi karya siswa kelas VII SMP Neger 7 Bukittinggi. Kedua, mendeskripsikan unsur kebahasaan teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Bukittinggi. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Bukittinggi. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri Bukittinggi tahun ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrumen unjuk kerja berupa konteks menulis teks deskripsi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik pancing. Teknik pengabsahan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik triangulasi. Teknik penganalisisan data adalah pertama, mengidentifikasi data sesuai dengan konsep atau teori struktur dan unsur kebahasaan. Kedua, mengidentifikasi data berdasarkan teori yang menjadi acuan. Ketiga, menganalisis data dengan cara mencatat kalimat-kalimat yang berhubungan dengan unsur kebahasaan teks deskripsi. Keempat, menginterpretasikan data yang sudah dianalisis. Kelima, menyimpulkan hasil deskripsi data dengan menulis laporan Hasil penelitian ini terdiri atas dua. Pertama, dalam menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Bukittinggi telah menggunakan ketiga struktur teks. Ketiga struktur teks itu adalah identifikasi/gambaran umum, deskripsi bagian dan simpulan. Hal itu terbukti dari 30 teks deskripsi yang telah dianalisis, terdapat 13 teks deskripsi yang lengkap menggunakan identifikasi/gambaran umum, deskripsi bagian dan simpulan. 30 teks yang memiliki struktur identifikasi/gambaran umum, 30 teks yang memiliki struktur deskripsi bagian, dan 13 teks yang memiliki struktur simpulan. Kedua, dilihat dari segi kebahasaan, siswa kelas VII SMP Negeri 7 Bukittinggi masih memiliki kesalahan. Hal tersebut terbukti dari 372 kalimat yang dianalisis, terdapat 325 kalimat dan EYD yang tidak tepat. Hal ini dapat dilihat dari 55 kesalahan pada pola unsur kalimat yang tidak tepat, 307 kesalahan pada pemakaian huruf kapital yang tidak tepat. 47 kesalahan pada kata depan yang tidak tepat, 20 kesalahan pada kata ganti ku, kau, ku, mu, dan -nya, dan 40 kesalahan pada tanda baca yang tidak tepat.P Philology. Linguistics2026-05Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNPThesis