Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menyimak Pemahaman Teks Eksplanasi Siswa Kelas IX SMP Negeri 7 PadangReyvanyFebriyanauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi siswa kelas IX SMP Negeri 7 Padang. Penelitian ini menggunakan tiga teori utama. Ketiga teori itu digunakan dalam menganalisis dan membahas hasil temuan peneliti dalam penelitian ini. Pertama, keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi sebelum menggunakan model problem based learning. Kedua, keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi sesudah menggunakan model problem based learning. Ketiga, pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi. Jenis penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 7 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 250 siswa dan terbagi menjadi 8 kelas. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 31 siswa ditentukan dengan purposive sampling. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi sebelum menggunakan model problem based learning dan skor hasil tes keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi sesudah menggunakan model problem based learning. Data dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji-t. Instrumen penelitian ini adalah tes objektif, yaitu tes keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi. Hasil penelitian ada tiga. Pertama, keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi siswa sebelum menggunakan model problem based learning berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi siswa setelah menggunakan model problem based learning berada pada kualifikasi Baik (B). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning berpengaruh untuk meningkatkan keterampilan menyimak pemahaman teks eksplanasi siswa kelas IX SMP Negeri 7 Padang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan menyimak siswa, serta didukung oleh pemanfaatan media audiovisual yang membuat pembelajaran lebih menarikLB Theory and practice of educationP Philology. Linguistics2026-05Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.