Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Model Cooperative Learning Tipe Example Non Example pada Siswa Kelas IV SDN 20 Piai Kota Padang.FitriaWildaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil keterampilan berbicara siswa yang masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh: 1) penguasaan kosakata siswa masih tergolong rendah, yang berdampak pada kesulitan siswa dalam menyusun kalimat dan menyampaikan gagasan secara lisan, 2) pada saat berbicara siswa seperti kehabisan kata-kata sehingga sering diam untuk mengingat kembali apa yang akan mereka sampaikan, 3) siswa masih ragu-ragu dan malu ketika disuruh untuk berbicara tentang materi yang dijelaskan oleh guru, 4) serta belum terbiasa berbicara secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil keterampilan berbicara siswa menggunakan model Cooperative Learning tipe Example Non Example di kelas IV SDN 20 Piai Kota Padang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan seluruh siswa kelas IV SDN 20 Piai Kota Padang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan yaitu tes dan non-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe Example Non Example dapat meningkatkan kualitas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta hasil keterampilan berbicara siswa. Keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, di mana pada siklus I diperoleh rata-rata 75 dengan predikat cukup (C) dan siklus II dengan ratarata 84,07 dengan predikat baik (B). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Learning tipe Example Non Example dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV di Sekolah Dasar.LB1501 Primary Education2026-05Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.