Repository Universitas Negeri PadangImplementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Sungai PenuhSyifa QairunNisaauthorTujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran dalam implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Penuh. Kedua, untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dalam implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Penuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber dan data kualitatif diperoleh dari teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru Bahasa Indonesia, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, serta siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Penuh. Teknik penganalisisan deskripsi analitik yaitu pengumpulan data, mereduksi data, dan penyajian data. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis Kurikulum Merdeka di kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Penuh telah dilaksanakan dengan cukup baik, mencakup: (1) mengikuti pelatihan implementasi Kurikulum Merdeka melalui kegiatan sosialisasi, Platform Merdeka Mengajar (PMM), dan In House Training (IHT); (2) memahami konsep dasar Kurikulum Merdeka; serta (3) menyusun perangkat pembelajaran yang meliputi analisis Capaian Pembelajaran (CP), perumusan Tujuan Pembelajaran (TP), penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan perancangan modul ajar sesuai panduan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) 2022. Kedua, pelaksanaan pembelajaran telah berlangsung sesuai pedoman Kurikulum Merdeka melalui tiga tahapan, yaitu kegiatan pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pembelajaran sudah berpusat pada peserta didik melalui diskusi kelompok, presentasi, kerja sama, dan praktik langsung, dengan guru berperan sebagai fasilitator. Guru telah melaksanakan asesmen diagnostik pada kegiatan pembuka melalui tanya jawab lisan dan pertanyaan pemantik, meskipun pemanfaatan hasilnya sebagai dasar pembelajaran berdiferensiasi masih belum optimal karena pembelajaran di kelas cenderung masih berjalan secara seragamP Philology. Linguistics2026-05Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.