Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas IV SDN Cupak.ExelaNurfadilaauthorPertumbuhan teknologi pada kesimpulannya pula memasuki kepada dunia pembelajaran. Sekolah pula mempunyai kedudukan berarti dalam kelancaran proses pendidikan. Disaat ini penyelenggara pendidikan semakin sadar, berartinya media yang menunjang pendidikan. Pembelajaran dengan memakai media interaktif bisa dijadikan sumber alternatif guna kurangi kejenuhan partisipan didik dalam proses pendidikan. khususnya bisa digunakan pada disaat pendidikan IPA di tingkatan SDN Cupak. Oleh karena itu, kasus yang dikaji dalam penelitian ini merupakan “Apakah ada pengaruh pemakaian media interaktif berbasis adobe flash cs6 pada siswa kelas IV SDN 12 dan SDN 05 Cupak Kabupaten Solok.” Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment research). Terdiri atas 2 kelas ialah kelas eksperimen serta kelas kontrol. Dengan metode menyamakan kelas eksperimen yakni kelas IV SDN 12 Cupak dengan perlakuan memakai media pendidikan interaktif serta kelas kontrol yaitu kelas IV SDN 05 Cupak diberi perlakuan tidak memakai media interaktif. Mempunyai jumlah siswa yang sama ialah 25 orang. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran IPA semester 2 tahun ajaran 2021/ 2022. Untuk pengujian hipotesis, penelitian ini memakai statistik uji t, dengan taraf signifikan 5% (= 0,05). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen yang memakai media interaktif ialah 80,36. Nilai rata-rata kelas kontrol yang tidak memakai media interaktif yakni 70,84. Bersumber pada perhitungan uji t (t-test) diperoleh thitung 7,43 sebaliknya ttabel pada taraf signifikan α 0,05= 2,01. Bila dibandingkan, sehingga thitung > ttabel ialah 7,43 > 2,01. Yang berarti bahwa H0 ditolak serta H1 yang diterima. Dengan demikian pemakaian media interaktif mempengaruhi secara signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN 12 Cupak.LB Theory and practice of education2022-08Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.