https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48946 2026-10-07T01:47:01Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48946/ Gambaran Tingkat Paparan Brainwashing Media Sosial pada Siswa SMA Efriani, Ade BF Psychology Media sosial telah menjadi salah satu sumber utama informasi, komunikasi, dan pembentukan cara pandang remaja dalam kehidupan sehari-hari. Kemudahan akses informasi yang disertai dengan paparan konten secara berulang, algoritma media sosial, serta fenomena echo chamber berpotensi memengaruhi cara berpikir, emosi, dan perilaku siswa tanpa disadari sehingga memunculkan fenomena brainwashing media sosial. Meskipun demikian, tingkat paparan brainwashing media sosial pada siswa belum banyak dikaji, khususnya dalam konteks layanan Bimbingan dan Konseling. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran tingkat paparan brainwashing media sosial pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 235 siswa kelas X SMA Negeri 2 Plus Panyabungan, dengan sampel sebanyak 148 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa angket tingkat paparan brainwashing media sosial yang disusun berdasarkan aspek kognitif, afektif, dan perilaku sesuai Teori Ketergantungan Media Massa DeFleur dan Ball-Rokeach. Instrumen penelitian telah memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat paparan brainwashing media sosial pada siswa secara keseluruhan berada pada kategori rendah sebesar 63,51%, kategori sedang sebesar 33,78%, dan kategori sangat rendah sebesar 2,70%, sedangkan kategori tinggi dan sangat tinggi tidak ditemukan. Berdasarkan aspek penelitian, aspek kognitif berada pada kategori rendah (59,46%), sedangkan aspek afektif (45,95%) dan aspek perilaku (54,73%) berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan yang cukup baik dalam menyaring informasi yang diterima melalui media sosial, namun masih terdapat kerentanan pada aspek emosional dan perilaku sehingga diperlukan layanan Bimbingan dan Konseling yang berorientasi pada penguatan literasi digital, kemampuan berpikir kritis, regulasi emosi, dan pengendalian diri 2026 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48946/1/final_5_ADE_EFRIANI_22006125_8970_2026.pdf Efriani, Ade (2026) Gambaran Tingkat Paparan Brainwashing Media Sosial pada Siswa SMA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage