Repository Universitas Negeri PadangMeningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Kartu Angka Bergambar bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas III di SLB N 2 Jambi.YusniarYusniarauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SLB N 2 Jambi pada anak tunagrahita ringan kelas III. Terdapat tiga orang siswa mengalami masalah dalam mengenal lambang bilangan. Selama ini guru menggunakan metode demonstrasi, ceramah dan tanya jawab dalam pembelajaran mengenal lambang bilangan dengan penugasan secara individual. Siswa mengalami kesulitan mengenal lambang bilangan khusunya menyebutkan dan menunjukkan lambang bilangan 1-10. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal lambang bilangann melalui media kartu angka bergambar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan tatap muka dan setiap pembelajaran dilakukan evaluasi. Siklus yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses pembelajaran mengengal lambang bilangan untuk anak tunagrahita dilakukan dengan kartu angka bergambar. 2) kemampuan mengenal lambang bilangan bagi anak tunagrahita ringan kelas III meningkat media kartu angka bergambar. Hal ini dapat dilihat dari data sebelum tindakan kemampuan anak dalam 20 indikator mengenal lambang bilangan yakni: FX adalah 35%, HZ 30 % dan AZ 35 %. Sedangkan pada akhir siklus I kemampuan FZ meningkat (60%), HZ (55%) dan AZ (62.5%). Pada siklus II kemampuan FZ meningkat (85%), HZ (80%) dan AZ (82.5%)Maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan media kartu angka bergambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilanganLC Special aspects of education2022-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Luar Biasa FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.