Repository Universitas Negeri PadangDesain Buku Pengayaan Edupark Fisika Equator Bonjol untuk Memfasilitasi Penguasaan Konsep Peserta Didik SMA/MAYelliYuliawatiauthorPenguasaan konsep fisika adalah salah satu bentuk belajar yang meliputi kemampuan mendefinisikan konsep, membedakan konsep tertentu dari konsep lain dan kemmampuan menjelaskan arti suatu konsep dalam kehidupan sehari-hari. Namun, berdasarkan observasi awal yang dilakukan, ditemukan bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan dalam menghubungkan konsep yang dipelajari dengan kehidupan sekitar mereka. Penyebabnya adalah pembelajaran yang cenderung berfokus pada hafalan rumus dan latihan soal, serta terbatasnya bahan ajar yang kontekstual. Selain itu, potensi lingkungan sekitar seperti objek wisata belum dimanfaatkan secara optimal sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan menguji validitas buku pengayaan berbasis Edupark Fisika Equator Bonjol untuk memfasilitasi penguasaan konsep peserta didik SMA/MA. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) menggunakan Model Pengembangan EDUPARK yang terdiri atas tujuh tahapan, yaitu Edupark Finding, Direct Observation, understanding of teacher, student and curriculum characteristic and Preliminary design by Concepts Fitting Technique, Auto Assessment, Result of product quality test, and Kick Off Publish. Penelitian ini dibatasi sampai tahap Result of product quality test yang mana pada bagian ini fase prototipe sampai uji validasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi, lembar angket, pedoman wawancara, lembar self evaluation, dan lembar angket validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Equator Bonjol layak dijadikan sumber belajar Edupark Fisika karena memiliki konsep-konsep Fisika yang relevan. Buku pengayaan yang dikembangkan dinyatakan valid dengan nilai rata- rata validitas sebesar 0,91. Dengan demikian, buku ini valid digunakan sebagai buku pendamping dalam pembelajaran Fisika untuk memfasilitasi penguasaan konsep peserta didik. Saran untuk penelitian selanjutnya, diharapkan dapat melanjutkan penelitian sampai uji praktikalitas dan efektivitas agar dapat memperoleh keefektifan produk.L Education (General)QC Physics2026-05Universitas Negeri padang;Pdd. Fisika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.