%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Rudespika, Winda
%A Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
%B Pdd. Fisika FMIPA UNP
%D 2026
%F repounp:48880
%I Universitas Negeri padang
%K E-LKM, FLUIDA DINAMIS, DUAL SPACE INQUIRY, KETERAMPILAN PROSES SAINS
%T Desain E-LKM Interaktif pada Materi Fluida Dinamis Berbasis Dual Space Inquiry untuk Menstimulus Keterampilan Proses Sains Murid
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48880/
%X Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era transformasi digital menuntut pembelajaran fisika mampu mengembangkan keterampilan proses sains murid melalui pembelajaran aktif berbasis teknologi. Materi fluida dinamis bersifat konseptual dan kontekstual karena berkaitan dengan fenomena aliran fluida dalam kehidupan sehari-hari serta membutuhkan kemampuan analisis, interpretasi data, dan penerapan konsep matematis. Namun, bahan ajar yang digunakan sekolah masih kurang mendukung kegiatan penyelidikan ilmiah dan eksperimen. Selain itu, pembelajaran di sekolah belum sepenuhnya menstimulus keterampilan proses sains murid. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan desain E-LKM interaktif berbasis Dual Space Inquiry pada materi fluida dinamis untuk menstimulus keterampilan proses sains murid yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah Educational Design Research (EDR) menggunakan model Plomp. Pada penelitian dibatasi pada tahap preliminary research, development or prototyping phase yaitu pada small group evaluation untuk mengetahui validitas dan praktikalitas produk yang dikembangkan. Desain E-LKM interaktif berbasis Dual Space Inquiry disusun dengan mengintegrasikan pengamatan fenomena, eksperimen virtual, percobaan sederhana, analisis data, dan pertanyaan berbasis keterampilan proses sains. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket praktikalitas. Validasi dilakukan oleh enam dosen fisika Universitas Negeri Padang, sedangkan uji praktikalitas dilakukan oleh guru fisika dan murid untuk memperoleh data penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, pada tahap preliminary research ditemukan bahwa keterampilan proses sains murid pada materi fluida dinamis masih rendah sehingga diperlukan bahan ajar berbasis teknologi yang mendukung penyelidikan ilmiah. Pada tahap development or prototyping phase dirancang E-LKM interaktif berbasis Dual Space Inquiry pada materi fluida dinamis. Hasil uji validitas oleh expert review menunjukkan bahwa E-LKM memenuhi kategori valid dengan rata- rata Aiken’s V sebesar 0,89. Hasil uji praktikalitas one to one memperoleh persentase 93%, hasil praktikalitas produk oleh guru memperoleh 92% dan uji small group oleh murid 90% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, desain E-LKM dinyatakan valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran fisika.