relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48738/
title: Hubungan Penggunaan ChatGPT  dengan Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Teknologi Pendidikan  Universitas Negeri Padang
creator: Anfasyah, Mohammad Riefky
subject: LC Special aspects of education
subject: T Technology (General)
description: Perkembangan kecerdasan buatan, khususnya ChatGPT, telah merambah dunia pendidikan tinggi secara masif. Di satu sisi, ChatGPT berpotensi menjadi katalis kreativitas mahasiswa; di sisi lain, kekhawatiran terhadap ketergantungan kognitif dan berkurangnya kemampuan berpikir mandiri semakin mencuat. Kajian yang secara spesifik menghubungkan penggunaan ChatGPT dengan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa Teknologi Pendidiberkan masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara penggunaan ChatGPT dan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan FIP UNP angkatan 2022–2025 yang berjumlah 558 orang. Sampel sebanyak 187 responden dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert yang dikembangkan berdasarkan teori Penggunaan ChatGPT Merentek (2023) mencakup efisiensi waktu, pemahaman materi, kualitas tugas, dan kemandirian belajar serta teori berpikir kreatif Munandar (2012) yang mencakup dimensi fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, dan analisis korelasi Product Moment Pearson dengan bantuan SPSS Versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan ChatGPT mahasiswa berada pada kategori sedang (rata-rata 78,26) dan keterampilan berpikir kreatif juga berada pada kategori sedang (rata-rata 76,73). Uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linear. Hasil analisis korelasi diperoleh nilai koefisien korelasi r = 0,679 dengan signifikansi < 0,001, sehingga H₁ diterima. Dengan demikian, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan ChatGPT dengan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa Teknologi Pendidikan UNP pada kategori kuat. Semakin aktif dan optimal penggunaan ChatGPT, keterampilan berpikir kreatif mahasiswa cenderung semakin berkembang.
date: 2026
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48738/1/final_3_MOHAMMAD_RIEFKY_ANFASYAH_20004068_7380_2026.pdf
identifier:   Anfasyah, Mohammad Riefky  (2026) Hubungan Penggunaan ChatGPT dengan Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.