Repository Universitas Negeri PadangIntegrasi Metode Wahdah dan Metode Takrir dalam Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an pada Program Madrasah Tahfiz Hubbul Qur’an MTsN 6 PadangDivsi ApriliaNudriauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan metode pembelajaran tahfiz Al-Qur’an yang efektif dalam meningkatkan kualitas dan ketahanan hafalan peserta didik. Integrasi metode wahdah dan takrir dipilih karena dinilai mampu membentuk hafalan yang kuat (mutqin) melalui proses pengulangan terstruktur dan pembinaan berkelanjutan. Metode ini sudah ditepkan sejak tahun 2021, Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses integrasi metode wahdah dan takrir, menganalisis hasil penerapannya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tahfiz Al-Qur’an pada program Madrasah Tahfiz Hubbul Qur’an di MTsN 6 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam dengan guru tahfiz dan pihak terkait, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran dengan sumber data dengan 7 informan yang terdiri dari kepala tahfiz Hubbul qur’an, guru tahfiz, dan lima orang siswa. Hasil peneltian menunjukkan bahwa integrasi metode wahdah dan takrir dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pembinaan berkelanjutan. Integrasi kedua metode tersebut mampu meningkatkan kuantitas dan kualitas hafalan peserta didik, memperkuat ketahanan hafalan, serta membentuk sikap disiplin dan religius. Faktor pendukung utama meliputi kompetensi guru, dukungan madrasah, dan lingkungan religius, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, metode wahdah dan metode takrir yang diterapkan secara konsisten terbukti efektif dalam pembelajaran tahfiz siswa MTsN 6 Padang. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem evaluasi dan pendampingan berkelanjutan dalam pembelajaran tahfiz.BL Religion2026Universitas Negeri Padang;Pendidikan Agama Islam FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.