Repository Universitas Negeri PadangKorelasi Model Pembelajaran Teaching Factory terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Teknik Pemesinan SMK Semen Padang Tahun 2025/2026M. AgrezinoM. AgrezinoauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dalam era persaingan global dan perkembangan teknologi industri 4.0, siswa SMK dituntut tidak hanya memiliki kompetensi teknis (hard skill), tetapi juga semangat belajar yang tinggi agar mampu beradaptasi dengan tuntutan dunia kerja. Model pembelajaran Teaching Factory (TeFa) hadir sebagai pendekatan yang mengintegrasikan proses belajar dengan situasi nyata dunia industri, melalui kegiatan produksi atau jasa yang menyerupai lingkungan kerja sesungguhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan model pembelajaran Teaching Factory, tingkat motivasi belajar siswa, serta hubungan antara keduanya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa Teknik Permesinan SMK Semen Padang tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui angket berskala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antarvariabel dan uji koefisien determinasi untuk melihat besarnya kontribusi model pembelajaran Teaching Factory terhadap motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Teaching Factory berada pada kategori cukup baik, dan motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang. Uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara model pembelajaran Teaching Factory dan motivasi belajar siswa. Hal ini berarti semakin baik penerapan Teaching Factory, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa model pembelajaran Teaching Factory memberikan kontribusi yang cukup besar terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar pihak sekolah terus mengembangkan implementasi Teaching Factory melalui peningkatan kerja sama dengan dunia industri, penyediaan fasilitas praktik yang memadai, serta pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan aktif siswa.TJ Mechanical engineering and machinery2025-11Universitas Negeri Padang;Teknik Mesin FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.