relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48707/
title: Korelasi Model Pembelajaran Teaching Factory terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Teknik Pemesinan SMK Semen Padang Tahun 2025/2026
creator: M. Agrezino, M. Agrezino
subject: TJ Mechanical engineering and machinery
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dalam era persaingan global dan perkembangan teknologi industri 4.0, siswa SMK dituntut tidak hanya memiliki kompetensi teknis (hard skill), tetapi juga semangat belajar yang tinggi agar mampu beradaptasi dengan tuntutan dunia kerja. Model pembelajaran Teaching Factory (TeFa) hadir sebagai pendekatan yang mengintegrasikan proses belajar dengan situasi nyata dunia industri, melalui kegiatan produksi atau jasa yang menyerupai lingkungan kerja sesungguhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan model pembelajaran Teaching Factory, tingkat motivasi belajar siswa, serta hubungan antara keduanya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa Teknik Permesinan SMK Semen Padang tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui angket berskala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antarvariabel dan uji koefisien determinasi untuk melihat besarnya kontribusi model pembelajaran Teaching Factory terhadap motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Teaching Factory berada pada kategori cukup baik, dan motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang. Uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara model pembelajaran Teaching Factory dan motivasi belajar siswa. Hal ini berarti semakin baik penerapan Teaching Factory, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa model pembelajaran Teaching Factory memberikan kontribusi yang cukup besar terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar pihak sekolah terus mengembangkan implementasi Teaching Factory melalui peningkatan kerja sama dengan dunia industri, penyediaan fasilitas praktik yang memadai, serta pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan aktif siswa.
date: 2025-11
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48707/1/final_1_M_Agrizeno_21067047_15088_2025.pdf
identifier:   M. Agrezino, M. Agrezino  (2025) Korelasi Model Pembelajaran Teaching Factory terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Teknik Pemesinan SMK Semen Padang Tahun 2025/2026.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.