Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMPHanifaZaharaauthorPermasalahan yang ditemukan di lapangan adalah rendahnya hasil capaian belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang cenderung berlangsung satu arah, rendahnya partisipasi dan interaksi siswa, serta kurang efektifnya model pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan web terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas VIII di SMPN 2 Lubuk Sikaping. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen yaitu nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 2 Lubuk Sikaping dengan jumlah populasi sebanyak 127 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik puporsive sampling, yaitu dari dua kelas diambil dengan pertimbangan tertentu yakni kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 25 siswa dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol sebanyak 25 siswa. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model jigsaw berbantuan web, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t (t-test) yang sebelumnya dilakukan terlebih dahulu uji nomalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai yang diperoleh dari hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menerapkan model jigsaw berbantuan web adalah 75, sementara itu kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional memperoleh nilai hasil belajar yaitu 66. Berdasarkan ui t diperoleh thitung 2,069 dan ttabel 1,677 pada taraf signifikan � = 0,05. Maka jika dibandingkan thitung 2,069 > ttabel 1,677, sehingga dapat diartikan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara siginifikan dengan penerapan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan web terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk SikapingLC Special aspects of educationT Technology (General)2026Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.