https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48686 2026-09-30T09:00:03Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48686/ Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfiz dan Motivasi Menghafal Al-Qur’an terhadap Resiliensi Akademik Siswa Kelas XII SMAN 1 Junjung Sirih Gusdianto, Silvi BL Religion Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya resiliensi akademik siswa dalam menghadapi tekanan akademik di kelas XII SMAN 1 Junjung Sirih, serta peran kegiatan ekstrakurikuler tahfiz Al-Qur’an yang bersifat wajib dan motivasi menghafal Al-Qur’an dalam mendukung ketahanan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler tahfiz dan motivasi menghafal Al-Qur’an terhadap resiliensi akademik siswa kelas XII SMAN 1 Junjung Sirih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian merupakan seluruh siswa kelas XII SMAN 1 Junjung Sirih yang berjumlah 156 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Data dikumpulkan melalui angket skala likert untuk variabel motivasi menghafal Al-Qur’an dan resiliensi akademik, serta dokumentasi nilai tahfiz untuk variabel kegiatan ekstrakurikuler tahfiz. Analisis data dilakukan menggunakan analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat serta uji hipotesis menggunakan korelasi product moment, regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tahfiz berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 80, motivasi menghafal Al Qur’an berada pada kategori sedang nilai rata-rata 120,92, dan resiliensi akademik juga pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 115,49. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tahfiz tidak berhubungan signifikan dengan resiliensi akademik (r = 0,023; sig = 0,759), sedangkan motivasi menghafal Al-Qur’an berhubungan signifikan dengan resiliensi akademik (r =0,623; sig=0,000), selanjutnya kegiatan ekstrakurikuler tahfiz tidak berhubungan signifikan dengan motivasi menghafal Al-Qur’an (r =-0,031; sig =0,697). Hasil regresi linear berganda menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tahfiz dan motivasi menghafal Al-Qur’an secara simultan berpengaruh signifikan terhadap resiliensi akademik dengan nilai F hitung 58,009 dan signifikansi 0,000. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,431 menunjukkan bahwa kontribusi kedua variabel terhadap resiliensi akademik sebesar 43,1%, sedangkan 56,9% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi menghafal Al Qur’an merupakan faktor yang lebih dominan dalam meningkatkan resiliensi akademik dibandingkan kegiatan ekstrakurikuler tahfiz, meskipun secara bersama-sama kedua variabel tetap memberikan pengaruh terhadap resiliensi akademik. 2026 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48686/1/final_7_Silvi_Gusdianto_22329097_7078_2026.pdf Gusdianto, Silvi (2026) Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfiz dan Motivasi Menghafal Al-Qur’an terhadap Resiliensi Akademik Siswa Kelas XII SMAN 1 Junjung Sirih. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage