Repository Universitas Negeri PadangPengembangan e-LKPD Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Liveworksheets pada Elemen Pengukuran Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah DasarDea MelfianaPutriauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar yang inovatif dan interaktif. Selain itu, e-LKPD menggunakan Liveworksheet belum pernah diimplementasikan dalam pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD berbasis PBL menggunakan Liveworksheets pada elemen pengukuran pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek uji coba penelitian mencakup 25 orang peserta didik dari SDN 06 Lumindai dan 1 guru kelas, sedangkan subjek penelitian terdiri dari 20 orang peserta didik dari SDN 15 Lumindai serta 1 guru kelas dan 10 orang peserta didik dari SDN 29 Lumindai serta 1 guru kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi yang melibatkan ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media serta angket praktikalitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan sangat valid, sangat praktis, dan efektif. Berdasarkan hasil dari validator e-LKPD memperoleh nilai 92% dari ahli materi, 96% dari ahli bahasa, dan 94,67% dari ahli media sehingga diperoleh rata-rata validitas sebesar 94,23% dengan kategori “sangat valid”. Selanjutnya, hasil praktikalitas guru pada sekolah uji coba diperoleh persentase sebesar 84,70% dengan kategori “sangat praktis” dan hasil praktikalitas peserta didik memperoleh 92,64% dengan kategori “sangat praktis”. Sedangkan, di sekolah penelitian untuk praktikalitas guru memperoleh persentase sebesar 90,26% dengan kategori “sangat praktis” dan hasil praktikalitas peserta didik sebesar 90,25% dengan kategori “sangat praktis”. Selanjutnya, untuk uji efektivitas menunjukkan hasil yang positif yang dibuktikan dengan peroleh nilai N-Gain di sekolah uji coba sebesar 0,78 untuk pertemuan I dan 0,77 untuk pertemuan II. Sedangkan, di sekolah penelitian I memperoleh nilai N-Gain 0,76 untuk pertemuan I dan 0,78 untuk pertemuan II kemudian, untuk sekolah penelitian II memperoleh nilai N-Gain 0,73 untuk pertemuan I dan 0,77 untuk pertemuan II. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan hasil yang termasuk dalam kategori “tinggi”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis PBL menggunakan Liveworksheets pada elemen pengukuran pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar valid, praktis, dan efektif sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematikaLB Theory and practice of education2026-05-11Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.