Repository Universitas Negeri PadangMeningkatkan Kemampuan Makan Menggunakan Teknik Forward Chaining bagi Disabilitas Intelektual Ringan (Single Subject Research Kelas V di SLB Gema Insani Padang).Zelvi MaghrizaWirdaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang penulis temukan di SLB Gema Insani Padang, dimana seorang siswa disabilitas intelektual ringan mengalami hambatan dalam kemampuan makan. Salah satu solusi yang diberikan adalah dengan teknik forward chaining. Berdasarkan hal tersebut dikemukakan rumusan masalah yaitu “Apakah teknik forward chaining dapat meningkatkan kemampuan makan dengan tangan bagi anak disabilitas intelektual ringan kelas 5 di SLB Gema Insani Padang?”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan makan melalui teknik forward chaining bagi siswa disabilitas intelektual ringan di kelas V SLB Gema Insani Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang diterapkan melalui metode Single Subject Research (SSR) serta menggunakan desain A–B. Subjek penelitian adalah satu orang siswa kelas V dengan disabilitas intelektual yang bersekolah di SLB Gema Insani Padang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes perbuatan, sedangkan data diperoleh melalui kegiatan observasi, kemudian data dianalisis dengan teknik analisis visual dalam bentuk grafik. Penelitian ini dilaksanakan dengan total 10 kali pertemuan, yang terbagi ke dalam dua fase, yaitu fase baseline (A) yang dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 38%, 38%, dan 38%, serta fase intervensi (B) yang berlangsung selama tujuh kali pertemuan dengan persentase 47%, 52%, 61%, 66%, 71%, 80%, dan 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik forward chaining mampu meningkatkan kemampuan makan pada siswa dengan disabilitas intelektual ringan. Implikasi yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu teknik forward chaining memiliki implikasi yang bagus terhadap kemampuan makan bagi siswa disabilitas intelektual. Pemberian intervensi tersebut sangat bermanfaat bagi siswa agar dengan langkah langkah yang tersusun dari awal hingga akhir, sehingga dapat meningkatkan kemampuan bina diri terutama kemampuan makan. Rekomendasi dari intervensi nya Agar dapat memberikan motivasi kepada peserta didik agar semangat untuk belajar dan tidak mudah merasa jenuh dan bosan. Serta bisa menjadikan intervensi teknik forward chaining dalam membantu bina diri bagi disabilitas intelektual dengan prosedur yang sesuai.LC Special aspects of education2026Universitas Negeri Padang;Pendidikan Luar Biasa FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.