@phdthesis{repounp48679,
           title = {Meningkatkan Kemampuan Makan Menggunakan Teknik Forward Chaining bagi Disabilitas Intelektual Ringan (Single Subject Research Kelas V di SLB Gema Insani Padang).},
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2026},
          author = {Wirda, Zelvi Maghriza},
        keywords = {TEKNIK FORWARD CHAINING},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang penulis temukan di SLB Gema Insani Padang, dimana seorang siswa disabilitas intelektual ringan mengalami hambatan dalam kemampuan makan. Salah satu solusi yang diberikan adalah dengan teknik forward chaining. Berdasarkan hal tersebut dikemukakan rumusan masalah yaitu "Apakah teknik forward chaining dapat meningkatkan kemampuan makan dengan tangan bagi anak disabilitas intelektual ringan kelas 5 di SLB Gema Insani Padang?". Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan makan melalui teknik forward chaining bagi siswa disabilitas intelektual ringan di kelas V SLB Gema Insani Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang diterapkan melalui metode Single Subject Research (SSR) serta menggunakan desain A-B. Subjek penelitian adalah satu orang siswa kelas V dengan disabilitas intelektual yang bersekolah di SLB Gema Insani Padang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes perbuatan, sedangkan data diperoleh melalui kegiatan observasi, kemudian data dianalisis dengan teknik analisis visual dalam bentuk grafik. Penelitian ini dilaksanakan dengan total 10 kali pertemuan, yang terbagi ke dalam dua fase, yaitu fase baseline (A) yang dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 38\%, 38\%, dan 38\%, serta fase intervensi (B) yang berlangsung selama tujuh kali pertemuan dengan persentase 47\%, 52\%, 61\%, 66\%, 71\%, 80\%, dan 80\%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik forward chaining mampu meningkatkan kemampuan makan pada siswa dengan disabilitas intelektual ringan. Implikasi yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu teknik forward chaining memiliki implikasi yang bagus terhadap kemampuan makan bagi siswa disabilitas intelektual. Pemberian intervensi tersebut sangat bermanfaat bagi siswa agar dengan langkah langkah yang tersusun dari awal hingga akhir, sehingga dapat meningkatkan kemampuan bina diri terutama kemampuan makan. Rekomendasi dari intervensi nya Agar dapat memberikan motivasi kepada peserta didik agar semangat untuk belajar dan tidak mudah merasa jenuh dan bosan. Serta bisa menjadikan intervensi teknik forward chaining dalam membantu bina diri bagi disabilitas intelektual dengan prosedur yang sesuai.},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48679/}
}