Pengembangan E-LKPD pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV Sekolah Dasar Kota SawahluntoAyatsi VemasAnjaftinauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan dan penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbantuan IT yang sejalan dengan perkembangan zaman, serta kurangnya variasi dalam pemanfaatan lembar kerja peserta didik yang tersedia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD), di mana peserta didik akan belajar melalui LKPD yang telah divalidasi dan dikategorikan sebagai valid dan praktis. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Data penelitian diperoleh melalui angket validasi yang diisi oleh ahli materi, ahli kebahasaan, dan ahli media, serta angket praktikalitas yang diisi oleh guru dan peserta didik. Subjek uji coba terdiri dari 5 peserta didik kelas IV SDN 27 Talago Gunung, sedangkan subjek penelitian mencakup 7 peserta didik kelas IV SDN 12 Sapan. Teknik pengummpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan validasi media pembelajaran oleh para ahli, dan praktikalitas media pembelajaran diuji melalui angket respons guru dan peserta didik. Instrumen pengumpulan data meliputi instrumen validasi E-LKPD, instrumen praktikalitas E-LKPD, dan instrumen efektivitas E-LKPD. Hasil uji validitas materi pada pengembangan lembar kerja peserta didik menggunakan liveworksheet menunjukkan hasil persentase sebesar 83,3%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Uji validitas bahasa mendapatkan hasil 100%, juga dengan kategori sangat valid. Untuk uji validitas media, hasilnya adalah 97% dengan kategori sangat valid. Sementara itu, hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase sebesar 100% dari angket respon guru dan 100% dari angket respon peserta didik, keduanya dengan kategori sangat praktis. Hasil uji 1efektivitas memperoleh persentase sebesar 100%, yang masuk dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-LKPD pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di sekolah dasar terbukti valid, praktis, dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran.LB Theory and practice of education2026-07-15Universitas Negeri Padang;PGSD FIP UNPThesis