Repository Universitas Negeri PadangMeningkatkan Keterampilan Mengancingkan Baju Menggunakan Media Dressing Frame pada Anak Disabilitas Intelektual: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas II SLB Negeri Sungai BaharNursaidahNursaidahauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan peneliti di kelas II SLB Negeri Sungai Bahar. Terdapat dua orang peserta didik dengan disabilitas intelektual ringan berinisial AA dan NN yang mengalami kesulitan dalam keterampilan bina diri, khususnya dalam mengancingkan baju secara mandiri. Kedua peserta didik menunjukkan kemampuan motorik halus yang masih lemah, koordinasi mata dan tangan yang belum optimal, serta masih membutuhkan bantuan intensif dari guru dalam setiap tahapan mengancingkan baju. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses dan efektivitas penggunaan media dressing frame dalam meningkatkan keterampilan mengancingkan baju pada anak disabilitas intelektual ringan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah dua orang peserta didik kelas II dengan disabilitas intelektual ringan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media dressing frame, sedangkan variabel terikatnya adalah peningkatan keterampilan mengancingkan baju. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui persentase peningkatan kemampuan, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan proses pembelajaran dan respons peserta didik selama tindakan berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan setelah penggunaan media dressing frame. Kemampuan awal peserta didik AA sebesar 24% dan NN sebesar 20%. Pada siklus I terjadi peningkatan secara bertahap, dan pada siklus II peserta didik AA mencapai 100% dan NN mencapai 95% dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media dressing frame efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik halus dan kemandirian anak dalam mengancingkan baju. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk menggunakan media dressing frame sebagai alternatif pembelajaran yang adaptif, konkret, dan terstruktur dalam melatih keterampilan bina diri pada anak disabilitas intelektual.LC Special aspects of education2026Universitas Negeri Padang;Pendidikan Luar Biasa FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.