Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Media Interaktif Canva pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Kelas V Sekolah Dasar Gugus 1 Kecamatan Lubuk SikapingAnggunKurniaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif menggunakan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Hasil observasi di beberapa SD Gugus 1 Kecamatan Lubuk Sikaping menunjukkan bahwa media pembelajaran masih terbatas pada gambar dan video dari internet yang belum interaktif, serta penggunaan Canva belum dioptimalkan. Padahal, Canva sebagai media menggunakan audio-visual memiliki potensi dalam menyajikan materi pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan mampu meningkatkan motivasi serta pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif menggunakan Canva dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan pendekatan Research and Development (R&D) menggunakan model 4D dari Thiagarajan yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dua orang guru, dan peserta didik kelas V dari dua sekolah dasar. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi, angket praktikalitas, dan tes hasil belajar. Validasi dilakukan oleh para ahli untuk menilai kelayakan isi, desain, dan kebahasaan media, sementara praktikalitas diukur melalui tanggapan guru dan siswa setelah menggunakan media. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh skor 97,5% dari ahli materi, 95% dari guru, dan 90% dari peserta didik, dengan kategori "Sangat Valid" dan "Sangat Praktis". Praktikalitas media juga tinggi dengan skor 96,8% dari guru dan 95,1% dari peserta didik. Media dinyatakan efektif, ditunjukkan oleh hasil analisis efektivitas bedasarkan ketuntasan belajar peserta didik yang mencapai 100% di SDN 02 Jambak dan 100% di SDN 11 Tanjung Alai. Dengan demikian, media interaktif Canva menggunakan PBL ini layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila pada Kurikulum Merdeka.LB Theory and practice of education2025-06-10Universitas Negeri Padang;PGSD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.