Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Media PowerPoint Interaktif Berbasis Canva pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen Kebhinekaan di Kelas IV Sekolah Dasar.Anestra PutriFauziahauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar, khususnya pada elemen kebhinekaan. Proses pembelajaran masih cenderung konvensional sehingga berdampak pada rendahnya keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media PowerPoint interaktif berbasis Canva yang valid, praktis, dan efektif pada pembelajaran Pendidikan Pancasila elemen kebhinekaan di kelas IV sekolah dasar di Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di tiga sekolah dasar, yaitu SDN 13 Kapalo Koto, SDN 02 Cupak Tangah, dan SDN 20 Binuang Kampung Dalam. Instrumen yang digunakan meliputi 1) lembar validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa; 2) lembar praktikalitas dengan cara pengisian angket oleh guru dan peserta didik; 3) tes hasil belajar untuk mengukur efektivitas. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PowerPoint interaktif berbasis Canva yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan rata-rata mencapai 89,33% (sangat valid). Tingkat praktikalitas media berdasarkan respons guru pada kategori sangat praktis dengan rata-rata 95,33% dan peserta didik berada pada kategori sangat praktis dengan rata-rata 94,66%. Selain itu, media yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan melalui nilai N-Gain sebesar 0,64, 0,66, 0,675 dengan kategori sedang hingga tinggi. Dengan demikian, media PowerPoint interaktif berbasis Canva layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila elemen kebhinekaan di kelas IV sekolah dasar.LB Theory and practice of education2026-05-18Universitas Negeri Padang;PGSD FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.