Repository Universitas Negeri PadangEfektivitas aplikasi Baca Seru dan Asyik (BARUSIK) dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf abjad pada Anak Disabilitas Intelektual RinganFedia RahmaNingsihauthorMengenal huruf adalah dasar krusial bagi pengembangan literasi awal khususnya bagi anak disabilitas intelektual ringan. Keterbatasan tersebut menuntut media pembelajaran yang konkret, visual, dan menarik agar proses belajar menjadi efektif. Sementara itu terdapat tantangan yang dihadapi siswa dengan disabilitas intelektual ringan, kelas II di SLB Negeri Sungai Penuh. Anak menunjukkan bahwa belum mampu mengenali huruf abjad, dimana anak masih kesulitan dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang memerlukan intervensi melalui media yang tepat. Salah satu nnsolusi yang potensial adalah penggunaan aplikasi Baca Seru dan Asyik (BARUSIK) sebagai alat bantu dalam mengenal huruf abjad. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Baca Seru dan Asyik (BARUSIK) efektif dalam meningkatkan kemampuan anak dengan disabilitas intelektual ringan dalam mengenali huruf abjad. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu Single Subject Reasearch (SSR) menggunakan model A-B-A. Subjek penelitian ini adalah seorang anak Perempuan berusia 8 tahun yang memiliki disabilitas intelektual ringan, bersekolah di kelas II SLB Negeri Sungai Penuh. Data diperoleh melalui observasi dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes perbuatan untuk mengukur kemampuan anak dalam menunjukkan huruf abjad. Kemudian analisis data disajikan dalam bentuk grafik. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pada fase baseline (A1), kemampuan anak tetap stabil dengan persentase sebesar 20% pada tiga kali pengukuran. Selanjutnya, pada fase intervensi (B) persentase kemampuan anak menunjukkan peningkatan bertahap dalam delapan pengukuran yaitu 30%, 40%, 40%, 50%, 50%, 60%, 70%, dan 70%. Sementara itu, pada fase baseline akhir (A2) yang dilakukan selama empat kali, kemampuan anak terus berkembang dan stabil dengan persentase 80%, 80%, 90%, dan 90%.LC Special aspects of education2026Universitas Negeri Padang;Pendidikan Luar Biasa FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.