Repository Universitas Negeri PadangEfektivitas Model Pembelajaran Think-Talk-Write dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Kerja Peserta didik DisleksiaDisty MeiraniAnanditaauthorBerbahasa menjadi salah satu keterampilan penting dalam proses belajar bagi peserta didik, terdapat 4 kemampuan dalam berbahasa yakni kemampuan dalam mendengar, berbicara, menulis dan membaca. Kemampuan membaca bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai pengetahuan yang penting bagi peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi membaca bagi peserta didik disleksia, namun peserta didik dengan disleksia mengalami kesulitan dalam membaca dengan baik karena terjadi penghilangan huruf saat membaca, hal tersebut menjadi suatu masalah yang perlu diintervensi. penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah kemampuan membaca kata kerja dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Think-Talk-Write. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, desain penelitian A-B-A dengan jenis penelitian Single Subject Research. Subjek penelitian ini adalah satu orang peserta didik disleksia di kelas IV SDN 09 Koto Luar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi berupa tes lisan. Teknik analisis data yang terdapat pada penelitian ini berupa analisis data secara visual yang ditampilkan ke dalam grafik data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kondisi baseline A1 hasil data yang diperoleh yaitu 33%, 46%, 46%, 46%. Pada kondisi intervensi B hasil data yang diperoleh adalah 73%, 80%, 86%, 86%, 86%. Kemudian pada baseline A2 data yang diperoleh yaitu 86%, 93%, 93%, 93%. Persentase overlap data pada kondisi baseline A1 dan Intervensi B adalah 0% sementara persentase untuk data kondisi baseline A2 dan intervensi B adalah 60%. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think-Talk-Write dapat meningkatkan kemampuan membaca kata kerja tanpa penghilangan huruf.LC Special aspects of education2026Universitas Negeri Padang;Pendidikan Luar Biasa FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.