Repository Universitas Negeri PadangEfektivitas Media RUMBI untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata pada Siswa Disabilitas Intelektual: Single Subject Research Kelas V di SLB Negeri 1 SolokAnugrah Ilahi PutraHarahapauthorPenelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang ditemukan oleh peneliti di SLB Negeri 1 Solok. Seorang siswa disabilitas intelektual yang belum mampu membaca kata benda yang sering dijumpai disekitar siswa dengan pola KVKV. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media RUMBI untuk meningkatkan kemampuan membaca kata pada siswa disabilitas intelektual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan pada saat penelitian yaitu A-B-A dan Single Subject Research (SSR). Analisis data yang digunakan yaitu analisis visual grafik. Teknik dan alat pengumpulan data yaitu pengamatan dengan mencatat kemampuan anak menggunakan checklist. Subjek penelitian adalah anak disabilitas intelektual kelas V SLB Negeri 1 Solok. Pada kondisi baseline (A1), kemampuan siswa disabilitas intelektual ringan dalam membaca kata benda dengan pola KV-KV berada pada level rendah yang konsisten. Persentase keberhasilan siswa disabilitas intelektual ringan selama pertemuan pertama fase baseline (A1) hingga ketiga tercatat stabil dalam kisaran 20%-20%. Hal ini mencerminkan bahwa dalam kondisi pembelajaran tanpa media bantu, siswa mengalami kesulitan dalam membaca kata benda dengan pola KV-KV. Selama fase intervensi (B), terjadi peningkatan drastis pada kemampuan tersebut; pada pertemuan kedelapan hingga ke sepuluh, persentase keberhasilan anak mencapai sekitar 100%. Setelah intervensi baseline (A2), pada pertemuan kesebelas hingga ketiga belas persentase kemampuan 80% dengan menggunakan kata yang berbeda dari fase intervensi. Peningkatan persentase yang signifikan dari fase awal 20% ke fase intervensi 100% hingga memasuki fase setelah diberikan intervensi yaitu 80% yang menunjukkan efektivitas media pembelajaran yang digunakan. Hal ini mengindikasikan bahwa media tersebut membantu dan menarik bagi anak disabilitas intelektual ringan, sehingga anak mampu menunjukkan perubahan kemampuan membaca kata benda dengan pola KV-KV.LC Special aspects of education2026Universitas Negeri Padang;Pendidikan Luar Biasa FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.