%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Rezkya, Mega
%A Universitas Negeri Padang,
%B Pendidikan Olahraga Pascasarjana UNP
%D 2026
%F repounp:48251
%I Universitas Negeri Padang
%T Pengembangan Model Pembelajaran PJOK Berbasis Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Siswa Kelas IV SD Negeri 13 Pasaman
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48251/
%X Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan gerak dasar siswa kelas IV SD Negeri 13 Pasaman menjadi permasalahan utama dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Hasil observasi menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru sehingga kesempatan siswa untuk bergerak aktif, bermain, dan mengembangkan keterampilan gerak dasar masih terbatas. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya penguasaan keterampilan gerak lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran PJOK berbasis pendekatan bermain yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa kelas IV SD Negeri 13 Pasaman. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru PJOK, dan 43 siswa kelas IV SD Negeri 13 Pasaman. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket praktikalitas, dan tes keterampilan gerak dasar, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 95% dan validasi ahli media sebesar 80%. Hasil praktikalitas menunjukkan persentase sebesar 92% dari guru dan 98% dari siswa. Efektivitas model ditunjukkan oleh hasil paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 serta nilai N-Gain sebesar 0,7475 dengan kategori tinggi, yang mengindikasikan adanya peningkatan keterampilan gerak dasar siswa setelah menggunakan model pembelajaran yang dikembangkan. Dengan demikian, model pembelajaran PJOK berbasis pendekatan bermain dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif serta layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran PJOK untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa sekolah dasar.