<mets:mets OBJID="eprint_48132" LABEL="Eprints Item" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-10-09T06:38:16Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_48132_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Penggunaan QField for QGIS dengan Model Team Assisted Individualization terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Dasar-dasar Pemetaan di SMAN 6 Solok Selatan</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Sukma</mods:namePart><mods:namePart type="family">Azzahra</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengidentifikasi pengaruh penggunaan QField for QGIS terhadap kreativitas belajar siswa dengan model Team Assisted Individualization di SMAN 6 Solok Selatan. 2) mendeskripsikan hasil belajar siswa pada materi dasar-dasar pemetaan menggunakan QField for QGIS dengan model Team Assisted Individualization di SMAN 6 Solok Selatan. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi eksperimental design). Populasi adalah seluruh siswa Fase E di SMA Negeri 6 Solok Selatan yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel menggunakan Teknik purposive sampling sehingga ditetapkan 2 kelas sebagai sampel yaitu fase E 2 dan fase E 4. Teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Instrumen telah melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan dalam penelitian. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t (t-test). Untuk mengukur peningkatan hasil belajar, digunakan juga uji normalized gain (N-Gain). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) QField for QGIS dengan model Team Assisted Individualization memiliki pengaruh signifikan terhadap kreativitas siswa dengan nilai t-test 0,000 &lt; 0,05 (Ho ditolak atau Ha diterima). Selain itu, penggunaan QField for QGIS dengan model Team Assisted Individualization menunjukkan peningkatan dari kategori cukup kreatif (55-69) menjadi kreatif (70-84) terhadap kreativitas siswa sehingga dapat meningkatkan kreativitas belajar pada materi dasar-dasar pemetaan. 2) Berdasarkan uji N-Gain, rata-rata skor untuk kelas eksperimen adalah 0,71 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,51 (kategori sedang). Jika dilihat dari N-Gain dalam bentuk persen, kelas eksperimen memperoleh rata-rata 71,15% (cukup efektif) dan kelas kontrol 51,89% (kurang efektif) menunjukkan perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diterapkannya QField for QGIS dengan model Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMAN 6 Solok Selatan. Temuan ini menunjukkan penggunaan QField for QGIS dengan model Team Assisted Individualization berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa pada materi dasar-dasar pemetaan di SMAN 6 Solok Selatan.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">G Geography (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2025</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Geografi FIS UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_48132"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_48132_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48132/1/final_1_SUKMA_AZZAHRA_21045066_15630_2025.pdf" SIZE="1916077" ID="eprint_48132_93250_1" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat xlink:type="simple" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48132/1/final_1_SUKMA_AZZAHRA_21045066_15630_2025.pdf" LOCTYPE="URL"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div DMDID="DMD_eprint_48132_mods" ADMID="TMD_eprint_48132"><mets:fptr FILEID="eprint_48132_document_93250_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>