TY  - THES
PB  - Universitas Negeri Padang
M1  - Skripsi
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/48091/
ID  - repounp48091
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kausalitas siswa dalam pembelajaran sejarah. Tujuan penelitian ini 1) membangun keterampilan berpikir kausalitas siswa menggunakan media komik digital di MAN 1 Kota Bukittinggi; 2) menganalisis kelayakan media komik digital untuk membangun kemampuan berpikir Kausalitas siswa SMA/MA.  3) mengukur praktikalitas dan efektivitas komik digital untuk membangun keterampilan berpikir kausalitas pada siswa SMA/MA dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini menerapkan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yakni terdiri dari lima tahap: analisis (Analysis), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Subjek uji kelayakan media komik digital ini dilakukan melibatkan dua orang ahli validator ahli materi dan dua orang validator ahli media. Uji praktikalitas media komik digital dilakukan oleh satu guru mata pelajaran sejarah dan 36 siswa kelas X Fase E MAN 1 Kota Bukittinggi. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan rumus rerata dan persentase, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) analisis kebutuhan terhadap tuntutan kurikulum, analisis kebutuhan peserta didik dan guru, analisis kebutuhan media, dan analisis sarana dan prasarana; 2) komik digital dirancang menggunakan software IbisPaint dan Anyflip; 3) uji kelayakan materi komik digital berada pada ketegori sangat layak dengan rerata skor ahli materi  3,54. Uji kelayakan media komik digital berada pada ketegori sangat layak dengan rerata skor ahli media 3,61; 4) uji praktikalitas guru berada pada ketegori sangat praktis dengan rerata skor 3,88 dan siswa memperoleh rerata skor 3,50 yang berada pada kategori sangat praktis; 5) uji efektivitas guru berada pada ketegori sangat efektif dengan rerata skor 3,83. Adapun  uji efektivitas siswa dengan rerata skor 3,46 pada kategori sangat efektif. Dengan demikian komik digital sangat layak, sangat praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran Sejarah untuk melatih keterampilan berpikir kausalitas siswa SMA/MA.
AV  - public
TI  - Pengembangan Media Komik Digital untuk Membangun Keterampilan Berpikir Kausalitas Siswa di MAN 1 Kota Bukittinggi
A1  - Septiani, Fadilla
Y1  - 2025///
ER  -