Repository Universitas Negeri PadangPersepsi Peserta Didik terhadap Pembelajaran Seni Budaya (teater) di MAN 2 Tanah Datar.Fachry SetiaNofantoauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi peserta didik terhadap pembelajaran seni budaya (teater) di MAN 2 Tanah Datar. Persepsi peserta didik merupakan proses penting dalam mengevaluasi keberhasilan pembelajaran, yang melibatkan tahapan penyerapan rangsangan, pemahaman, dan penilaian. Persepsi yang terbentuk sangat dipengaruhi oleh kualitas stimulus yang diberikan guru melalui metode pembelajaran, media yang digunakan, serta lingkungan belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen angket yang berisi 26 item pernyataan berdasarkan skala Likert. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 2 Tanah Datar, dengan sampel sebanyak 36 peserta didik kelas XI E3 yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata skor dan tingkat capaian responden untuk mengukur tiga indikator persepsi: (1) penyerapan dengan sub-indikator gambaran, tanggapan, dan kesan; (2) pemahaman dengan sub-indikator mengelompokkan, mengidentifikasi, memodifikasi, menyajikan, dan memahami; (3) penilaian dengan sub-indikator sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik kelas XI E3 terhadap pembelajaran seni budaya (teater) di MAN 2 Tanah Datar berada pada kategori sangat baik dengan tingkat capaian responden sebesar 88,75%. Secara rinci, indikator penyerapan menunjukkan hasil sangat baik dengan capaian 91,70%, yang terdiri dari gambaran (97,33%), tanggapan (88,44%), dan kesan (89,33%). Indikator pemahaman menunjukkan capaian 85,83% dengan kategori sangat baik. Indikator penilaian menunjukkan capaian 86,76%, yang terdiri dari sikap (89,83%), keterampilan (87,11%), dan pengetahuan (83,33%). Hasil ini menunjukkan bahwa proses penyerapan stimulus melalui metode demonstrasi sangat efektif dalam membentuk gambaran mental yang kuat, meskipun terdapat kesenjangan antara penyerapan dan pemahaman konseptual yang mengindikasikan perlunya penguatan strategi pembelajaran.NX Arts in general2026-01Universitas Negeri Padang;Pendidikan Sendratasik FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.